教以共进，研以致远

——记实小数学组十月教研活动

图/文 数学组

秋风送爽日，教研正当时。在这个如诗如画的季节，实小数学组进行了丰富多彩的教研活动。

活动一 评优选拔促提高

为了探索核心素养理念下的小学数学课堂教学方式，培养和锤炼青年教师，参加市级五年以上教龄小学数学青年教师优质课评比活动，教导处举行了校级选拔比赛。

本次比赛采用20分钟的短课形式。赛前，教导处提前公布比赛要求，10月9日、11日、12日三个半天，13位青年老师认真设计，充分准备教具，精心设计课件，呈现了13节别具一格、精彩纷呈的课堂教学。

为这次评优课比赛做出极大支持的是数学组内的资深教师们，她们认真聆听着每一位的课堂，仔细地记录着，细细地揣摩着，公平公正地进行评分，有了大家的支持，这次比赛才得以顺利完成。

活动二 现场设计展素养

为提升各学科教师的教学设计能力，实验小学于10月开展了各学科现场教学设计比赛。12日下午，数学组根据教研员制定的参赛内容，在没有任何参考资料的情况下，教师们独立钻研教材，紧扣新课标要求、精心设计。一份份书写工整、各具个人教学特色的教学设计展示了自己的教学风采。

活动三 齐心协力迎调研

调研是对学校工作的一次深度观察和诊断，同时也是展现实小师生的精神面貌和教学质量的一个窗口。为迎接10月18、19日教研室对我校的集体调研，数学组老师利用双休时间，协作组长带头，组织年级组的老师一起集体备课。

司马紫千：《平均分》

项美珠：《复习8和9分分与合》

吕丹：《观察物体》

邹欢:《认识长方形和正方形》

听课结束后，徐主任跟执教老师进行了面对面的交流反馈。就邹欢老师的课，还约请了三年级团队进行了课后评课活动。聆听了徐主任的建议后，三年级团队又进行了细致的修改，年级组的老师纷纷进行实践。

活动四 骨干课堂展风采

10月19日，数学教研组围绕单元主题设计进行了课例研讨。六年级的老师们研究了“分数除法”单元的整合，试图把“分数除以整数”、“整数除以分数”和“分数除以分数”三种类型的分数除法计算统整到一起，朱英和陈欢老师进行了执教展示。“理”清才能“法”明，两位老师从意义上沟通了整数除法和分数除法的联系，从方法上归纳了三类计算的共同之处，课堂的重心放在研究“为什么每一类分数除法计算都可以用‘被除数乘除数的倒数’这样算”上，驱动学生从学会“算法”走向理解“算理”。

活动五 集体备课共成长

间周进行的数学小组教研每次都是讨论气氛热烈，“5+2”课后服务实施后，老师们的能集体研讨的时间更少了，所以年级组会充分利用这段时间商讨一周的教学安排和作业设计，对教学中的重难点进行深度剖析，集思广益，相互促进，共同提高。

“教而不研则浅，研而不教则空”，每一次教研，都是一种收获。